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加快打造原始創(chuàng)新策源地,加快突破關(guān)鍵核心技術(shù),努力搶占科技制高點,為把我國建設(shè)成為世界科技強國作出新的更大的貢獻(xiàn)。

——習(xí)近平總書記在致中國科學(xué)院建院70周年賀信中作出的“兩加快一努力”重要指示要求

面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求、面向人民生命健康,率先實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)跨越發(fā)展,率先建成國家創(chuàng)新人才高地,率先建成國家高水平科技智庫,率先建設(shè)國際一流科研機構(gòu)。

——中國科學(xué)院辦院方針

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【中國青年報】中國科大少年班:精英教育不能培養(yǎng)冷漠的人

2015-06-24 中國青年報 王磊
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語音播報

  日前,以“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新范式”為主題的首屆C9高校(9所首批“985工程”學(xué)校)榮譽學(xué)院峰會在浙江大學(xué)舉行。北京大學(xué)元培學(xué)院、清華大學(xué)新雅書院、中國科大少年班學(xué)院等榮譽學(xué)院的代表前來參會。

  榮譽教育發(fā)軔于美國,起源于上世紀(jì)20年代,它以培養(yǎng)精英人才為目標(biāo),為優(yōu)秀的高水平學(xué)生設(shè)計個性化教育模式。在確保教育公平的前提下,榮譽教育為少數(shù)具有高能力高水平的人才提供高端教育的條件:設(shè)置最合理的體制,配備最先進(jìn)的教材,引進(jìn)最有實力的教師,施行最有效的教學(xué)方法。

  改革開放30多年來,我國高等教育快速步入大眾化階段。教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明,2013年全國各類高等教育在學(xué)總規(guī)模達(dá)到3460萬人,高等教育毛入學(xué)率達(dá)到34.5%,已接近由大眾化向普及化轉(zhuǎn)變的邊緣。在公民整體素質(zhì)不斷提升的前提下,擺在人們面前的問題是,如果忽視了高質(zhì)量的精英教育,國家的創(chuàng)新發(fā)展也將失去動力。

  本次峰會除了決定建立C9高校榮譽教育聯(lián)合會,以期共同解決高等教育改革面臨的重點、難點問題,共創(chuàng)拔尖人才培養(yǎng)的新范式之外,還圍繞著榮譽學(xué)院學(xué)生的責(zé)任與使命進(jìn)行了探討。

  與會代表一致認(rèn)為,在當(dāng)前的精英教育實踐中,“特殊培養(yǎng)”不等于“特權(quán)培養(yǎng)”,榮譽學(xué)院的學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更大的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。顯然,北大教授錢理群對“精致利己主義者”的批判得到了共鳴,也激起了精英教育實踐者對于精英教育本身的反思。

  榮譽學(xué)院必須堅持精英教育

  “在大眾化的背景下進(jìn)一步做好精英教育,是中國高水平大學(xué)義不容辭的責(zé)任。”中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班學(xué)院執(zhí)行院長陳旸接受中國青年報記者采訪時表示,“大學(xué)是培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)公民和精英人才的殿堂,而不是培養(yǎng)精致利己主義者的地方,作為榮譽學(xué)院,少年班教育中特別強調(diào)自由與自主,以及責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?!?/p>

  在他看來,榮譽學(xué)院的學(xué)生是學(xué)校的一張“名片”,代表著學(xué)校的榮譽,因此優(yōu)先享受到校內(nèi)最好的教育資源。

  眾所周知,首先從選材上看,少年班的學(xué)生是與同輩相比能力更為卓越、志向更為高遠(yuǎn)的榮譽學(xué)生?!捌浯?,學(xué)校為榮譽學(xué)生提供自由發(fā)展、自主學(xué)習(xí)的空間,幫助他們在高起點上發(fā)揮最大的潛能,建立更大的學(xué)術(shù)自信?!标悤D說,“寬口徑、個性化,是少年班學(xué)院人才培養(yǎng)的最大特征。”

  “我們不對學(xué)生設(shè)定統(tǒng)一的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)業(yè)課程要求,而是針對每個學(xué)生的不同特點和需求,設(shè)計個性化培養(yǎng)方案。”陳旸特別指出,“少年班學(xué)院的學(xué)生,畢業(yè)時100個人應(yīng)有100份不同的成績單?!痹谒磥?,“學(xué)生‘自主’的背后是強大的教授隊伍、靈活的修課機制在作為支撐?!?/p>

  據(jù)中國科大少年班學(xué)院黨總支書記尹民介紹,少年班學(xué)院學(xué)生入學(xué)后不分學(xué)院和專業(yè),先進(jìn)行一年的基礎(chǔ)通識教育,打下寬厚扎實的數(shù)理基礎(chǔ);第二年在全校范圍內(nèi)自由選擇學(xué)科平臺,進(jìn)入各學(xué)院學(xué)習(xí);第三年在學(xué)院內(nèi)自主選擇專業(yè)方向,進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)階段。平時除基礎(chǔ)課集中授課外,其他課程全校范圍內(nèi)選修,畢業(yè)時授予數(shù)學(xué)、物理、生物等不同專業(yè)學(xué)位。每逢選平臺轉(zhuǎn)專業(yè)時校內(nèi)各學(xué)院的院長、院士、大牌教授都會爭先恐后地“搶”著上門宣講,輪番展開“校內(nèi)招生大戰(zhàn)”。

  據(jù)了解,36年來,中國科大少年班共畢業(yè)2910人,其中90%以上的學(xué)生都考取了研究生,獲得碩士以上學(xué)位。這其中有5人當(dāng)選美國電子電氣工程師學(xué)會會士,7人當(dāng)選美國物理學(xué)會會士,3人獲得美國麥克阿瑟基金會“天才獎”,而駱利群、莊小威兩位校友當(dāng)選美國科學(xué)院院士 。

  對中國科大少年班的校友來說,他們更在意的是校友在海內(nèi)外學(xué)術(shù)界的成就。為此,少年班的校友們組織了《中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)少年班校友教授調(diào)查》,結(jié)果顯示,中國科大少年班共計培育了212位教授。

  精英人才應(yīng)有更大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

  值得一提的是,該調(diào)查還表明,“少年班也是海歸學(xué)術(shù)報國的先鋒?!睋?jù)2014年8月的數(shù)據(jù),少年班畢業(yè)的教授中,目前在海外與國內(nèi)的人數(shù)比例已經(jīng)從2005年時的“3.31∶1”縮小到當(dāng)前的“1.19∶1”。該報告預(yù)測,“5年內(nèi),少年班教授在國內(nèi)工作的人數(shù)比例將反超海外”。

  事實上,少年班校友鐘揚在日本留學(xué)后前往復(fù)旦大學(xué)任教,其后前往世界最“高”學(xué)府——西藏大學(xué)任教,成為該校第一位長江學(xué)者。他花5年克服高原反應(yīng),現(xiàn)已“援藏”15年;2014年7月,哈佛大學(xué)博士、波士頓大學(xué)數(shù)學(xué)系的李思舉家回國,出任清華大學(xué)數(shù)學(xué)系教授。這樣的個案,不勝枚舉。

  還有很多少年班校友,比如,英國伯明翰大學(xué)的姚新,幫助中國發(fā)展演化計算等學(xué)科,使得國內(nèi)從無到有建立了一支演化計算團隊。他們雖然還沒有徹底歸國,但都為國內(nèi)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展以及中外學(xué)術(shù)交流作出了重要的貢獻(xiàn)。

  讓陳旸感動的是,學(xué)院組織高年級同學(xué)志愿擔(dān)任低年級的“助理班主任”的活動已經(jīng)開展了5年,盡管沒有絲毫報酬,但大家熱情高漲,參與人數(shù)從過去的20多人上升到現(xiàn)在的60多人,占畢業(yè)總數(shù)的五分之一。

  “雖然我們目前的主要任務(wù)是完成自己的學(xué)業(yè),但是不能不去了解社會,更不能去做一個冷漠的人?!敝炝W是少年班學(xué)院11級學(xué)生,即將赴美國康奈爾大學(xué)深造。對他來說,暑期“三下鄉(xiāng)”的那段時光值得懷念,除了深刻認(rèn)識農(nóng)村外,他還發(fā)現(xiàn),“一個人改變世界是從改變身邊的人開始的”。

  在皖北的一所中學(xué),朱力奧與當(dāng)?shù)氐母咧猩涣鞲呖冀?jīng)驗。得知一名學(xué)生高考失敗,卻因家庭原因不能復(fù)讀時,他真誠地鼓勵對方堅定自己的信念,克服眼前的困難。在他長期的幫扶下,最終這個學(xué)生考上了自己心儀的一所一本學(xué)校。

  “如果把自己當(dāng)做精英人才的話,就要敢于去改變世界,如果國家培養(yǎng)的精英都不去做,那么又指望誰來做呢?”朱力奧說。

 ?。ㄔd于《中國青年報》 2015-06-24 08版)

打印 責(zé)任編輯:侯茜

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