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    運交七七間，入島三十年。育才孟母地，白首猶建言?！}記
    提起“克拉科夫”，也許有些人想到波蘭古都，離奧斯維辛集中營不遠。我對它感興趣、產生聯(lián)想，源自一篇中學課文。
　　那是早年初二語文課本上的一篇題為《哥白尼》的文章，是我國著名科學家竺可楨所寫。作者介紹哥白尼18歲來到文藝復興時期歐洲文化中心城市之一 ——波蘭舊都克拉科夫，并進入科學和文化的交流中心克拉科夫大學學習?？死品虼髮W學術氣氛非常濃厚，許多杰出的科學家都在這兒工作。這樣的環(huán)境，對哥白尼后來成長為劃時代的偉大科學家，產生了深刻的影響。
　　課文涉及“克拉科夫”的這點內容，我如果在其他任何地方教它，也許都不會產生什么聯(lián)想的，而我當時任教的是一所特殊的學?！袊茖W院合肥分院子弟學校。這所學校在合肥市西北郊的一個小島上，島上有安光所、等離子體所、固體所等多個科研單位，當時科學家、研究人員正從北京、沈陽、西安、四川等地向這里云集，是一個藏龍臥虎，大有發(fā)展?jié)摿Φ目蒲谢?。這不禁讓我想到，我們這個小島，未來也許會變成“克拉科夫”那樣的科學文化中心，造就哥白尼那樣的杰出人才吧。
　　其實，1982年初春我來到島上時，島上還相當荒涼，可以說是百廢待興。單位無大門，更無門牌。交通不便，除了上下班車，只有一條公交線路與市內相通。公交車班次很少，要繞道水庫大壩、大楊店，經由到三十崗的公路，從北大橋進島。我第一次進島報到，是姐姐與我一起找在等離子體所上班的老鄉(xiāng)帶我們乘上班車前往的。報完到再回市里姐姐家，在北大橋等車，許久沒車來；我們就走到三岔口等三十崗過來的車，又等了很久。那天正是初春雪后，凜冽的寒風吹在身上、臉上，刺骨的冷。皮膚過敏的姐姐，自此落下了一到冬春季節(jié)，冷風一吹，就滿臉紅腫的病癥。更有曾聽說的慘事兒：一位科研人員為趕飛機，扒車門就想乘上那一班車，結果摔成腦震蕩，永遠地乘不了飛機了。
　　情況雖然如此，但畢竟全國科學大會已經召開，科學的春天已經來臨。徐遲的報告文學《哥德巴赫猜想》發(fā)表不久，從中學時代就立志要摘取數(shù)學皇冠上的明珠的陳景潤正激勵著無數(shù)有志青年勇攀科學高峰。作為一個剛剛走出文革陰影，從事基礎教育教學工作的青年，我對科學也很感興趣，對這片神奇的土地寄予厚望，充滿信心。
　　隨著黨和國家工作重點向經濟建設的轉移，改革開放深入推進，國家實力不斷增強，科技投入的力度不斷加大，我看到了島上面貌的巨大變化：推土筑壩，蜀山湖大橋建成，不僅極大地改善了到合肥市的市內交通，而且為小島增加了一道亮麗的風景線；園區(qū)規(guī)劃調整建設，中島路（創(chuàng)新大道）貫通，新建智能所大樓，再以湖濱樓巧妙點綴，島上環(huán)境變得優(yōu)雅了。世紀之交，全島整合為一體，原先的科研辦公大樓裝修改造，面貌一新。物質科學研究院，定位更為精準；江澤民為“科學島”題字，強化了科學的名分，人們常在鐫刻有江澤民題字的大石碑前流連合影。近幾年，研究生公寓、科學島學術中心、綜合實驗大樓、強磁場科學中心拔地而起，環(huán)島路等園區(qū)建設項目完成，合肥現(xiàn)代科技館開館……30年前的人再來此，會驚詫、感慨，真不愧滄桑之變！
　　變化的不僅僅是環(huán)境，島上的科研成果更令人矚目?！叭嗽煨√枴保‥AST）升起了，納米材料的作用太神奇了，激光環(huán)境檢測讓對北京奧運會空氣質量心存疑慮的老外心服了，穿數(shù)字跑鞋訓練的運動員的競走成績讓比賽對手傻眼了，高水平的強磁場實驗平臺世界各國都可能要來“借用”了……人們常說，經濟發(fā)展靠科技，科技進步靠人才，然而科技進步離不開一定的經濟實力，人才的成長也需要適宜的環(huán)境。伴隨島上科學研究成果的涌現(xiàn)，也歷練、造就了一大批科研骨干乃至領軍人才。在這過程中，我聽說，咱們學校楊老師家的“老萬”當“院士”了，學生余迅他爸介紹離子束育種的英文書被美國選作中學生的教材了，早期校友武松濤已是ITER國際組織真空室總體項目團隊負責人了，連我曾經教過的學生，如今不少也投身島上的科研事業(yè)，成為科研骨干，有的都擔任研究所副所長了。經濟社會的發(fā)展也使研究院、所的科研工作獲得更多的經費支持，科學家和研究人員的待遇有了明顯改善。現(xiàn)在科學島到合肥市區(qū)有寬闊的科學院路與長江路高架橋相通，許多科研人員都有了私家車，開車10多分鐘就能到。如果出差去機場，打的、專車送都可以，先前的悲劇再也不會發(fā)生了。
　　展望未來，科學島人正在把握機遇，努力把合肥研究院建成國際著名的物質科學研究基地、科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。科學島具有成為未來大規(guī)模集成化國家科學中心的獨特優(yōu)勢，也能從國家、中科院爭取到更多的科研項目。不過，我感到，現(xiàn)在更重要的是要提高學術研究水平，營造濃厚的學術氛圍，像“克拉科夫”那樣，讓許多杰出的科學家都愿意來這兒工作。那樣，不僅可以創(chuàng)造出一流的科研成果，學術氛圍非常濃厚的環(huán)境對人才成長，尤其是對青少年成長的影響也是巨大和深遠的，如同哥白尼成長的環(huán)境那樣。
　　科學院要進行科學研究，矢志創(chuàng)新，同時也要重視教育培養(yǎng)人才。哥白尼、陳景潤的成長經歷讓我們明白，少年時代的立志、定向，對成就偉大科學家甚至更帶根本性。科教結合不僅在大學、研究生層面要重視，在基礎教育層面利用資源、充分關注，有所作為，更是遠見之舉。